GWの最中の「こどもの日」の５月５日と６日の２日間、日独小児靴学研究会の小児靴学プライマリー研修のために、全国から集まった精鋭のメンバーが、第１期生として共に学び合いました。

２日目の午前は、整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツより、
・計測と分析評価
1. 採型・採寸技術 I
4. 初期分析と観察 I
6. 関節とアーチ機能
の講義と実技。

整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツよる「計測と分析評価」まずは成人のフットプリント計測から

整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツよる「計測と分析評価」まずは成人のフットプリントの評価

整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツよる「計測と分析評価」まずは成人の足のチェック法

整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツよる「計測と分析評価」小児の足のチェック

整形外科靴マイスター・ベーレ ルッツよる「計測と分析評価」小児の足のチェック

午後からは、マスターシューアドバイザー・伊藤 笑子より
・計測と分析評価
2. 採型・採寸技術 II
3. 計測ツールと方法の正確性
4. 初期分析と観察 I
の講義と実技。

同じメニューでも、医師・マイスター・シューアドバイザーという職種の違いによって、確認方法にも違いがあります。
いかにして、難しい小児の足に対する計測の精度を上げるか？
また、応用力と客観性に繋げるためにはどうすればよいか？など、実際に子どもさんをモデルにして、講義とデモと実技を行うという実践的な研修でした。

マスターシューアドバイザー・伊藤 笑子よる「計測と分析評価」

マスターシューアドバイザー・伊藤 笑子よる「計測と分析評価」

実際の子どもモデルを迎えて計測の実技

実際の子どもモデルを迎えて計測の実技・様々な年齢の子どもの計測

実際の子どもモデルを迎えて計測の実技・その場でフットプリントによる評価をディスカッション

最終の全体アセスメントでは、子どもの健康な発達のために、生活、運動、歩行習慣、靴環境をどう整えるのか？を各々の立場や経験から考え、意見や疑問を出し合い、とてもエキサイティングな討議となりました。

研究会では、講師と受講生という関係だけではなく、小児靴学を体系的に学び直すことで、もう一度、各々の知識の棚卸しをしていただき、講義と実技に加えて、セッションごとに討議する双方向型の研修で、共に精査し、小児の足と靴を検討していきます。

子どもの足と靴に関して、今まで、さまざまな定義が散見し、また、子どもの足の判断や発達を促すための方法ついても諸説があり、必ずしも正しいとは言えない内容が書籍になっていたり、講演されたりしています。

大人の足に対する診断や治療法とは違い、未完成な子どもの足について、正しい見識や靴のガイドラインは確立されておらず、医療・保育・教育現場においても、さまざまな方針が散見されているのが実情です。

近年、各民間団体の「足育」「靴育」の啓発活動が始まり、「子どもの足と靴は大切である」という概念は育ちつつありますが、実際には、現場では、指導者側が体系的に学ぶシステムがないままアドバイスが行われています。